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劳动节:将“劳育”种子深植学生心中

2020-05-08 14:08:49来源: 慈善公益报

慈善公益报(本报记者 张迎迎)劳动,既能让人体验“汗滴禾下土”的艰辛,亦能使人学会珍惜“粒粒皆辛苦”的成果。为培育学生的劳动素养,今年3月,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),明确提出“把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合”。

为响应《意见》要求,恰逢“五一”劳动节,全国各地开展了各式各样的劳动主题教育宣传活动,引导学生懂得劳动最光荣、劳动者最美丽的道理,继而养成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的价值观。

让劳动成为学生必修课

为引导学生在实践中参与劳动,进一步培育学生劳动意识。重庆工业职业技术学院成功协办“学习贯彻《意见》精神,让劳动教育落地生花”职业院校劳动教育线上讲座;陕西西安市第八十五中学制定了《西安市第八十五中学劳动教育活动课程实施方案》于春季开学后在全校实施。

日前,山东青岛市推出《劳动教育(实验)》教材,内容覆盖小学、初中、高中3个学段共21册。据了解,这是全国首套由地方教科研部门编写的劳动教育教材,于今年秋季新学期起供青岛市市南、李沧、城阳3个劳动教育实验区和90所劳动教育实验学校的20万名中小学生使用。

“小学阶段以日常生活劳动教育为主,侧重帮学生养成良好的劳动习惯,初步形成创造性的劳动意识。中学阶段主要以生产劳动教育为主,以生活教育为辅,鼓励创造性劳动,帮学生提升劳动能力,涵养劳动品质。”青岛市教科院院长柴清林介绍道,注重小学、初中、高中学段间衔接,进行劳动教育一体化设计,是《劳动教育(实验)》教材的显著特点。

据《慈善公益报》记者了解,该套教材涉及劳动教育各个方面,如小学教材包括生活自理、家务劳动、班级值日及如何栽培多肉植物等;初中教材中有泥塑、盆栽花卉、职业体验等;高中教材则包括创业策划、馒头制作及裤装制作等内容。

把劳动教育融入“日常”

劳动是最有效的体验教育,应融入到“日常”生活中。连日来,形式多样的劳动主题教育活动在河南郑州中小学展开,通过劳动技能课程、主题班会等方式,引导孩子们积极参与扫地、洗碗等家务劳动。

“洗菜、切菜、打鸡蛋……我花了一个多小时才做好了这道番茄炒蛋,妈妈每天给全家人做饭太不容易了。”郑州市经开区第五中学七(7)班学生崔盛楠感慨地说。

据了解,不仅仅是“五一”假期,劳动教育正融入教学全程。在河南省实验幼儿园院内,班级内设置阳台花园,片片蔬果花园生机勃勃,让孩子们通过种养,对“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”有了深刻认识;在食育工坊里,孩子们学会简单的食材烹饪,在劳动中养成良好的生活习惯和劳动习惯。

“劳动教育不是孤立的,它应当与课堂教学、家庭教育、社会实践相融合,贯穿在立德树人、人才培养的全过程。”郑州市经开区教文体局党委书记、局长关希哲说,通过劳动教育,可以培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的精神,增强他们的劳动能力。

不只是郑州,以“五一”劳动节为契机,河北石家庄市中小学开展“传承劳动精神 争当劳动先锋”系列主题教育活动;江苏农林职业技术学院开展多种形式劳动实践教育活动等。这个“五一”,各式各样的主题教育活动在全国各地相继展开,激励着无数中小学生热爱劳动、参与劳动,培养了他们吃苦耐劳、克服困难的意志。

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